Артём обязательно станет космонавтом
Напишите имя и расскажите друзьям

Акаделика — это академия развития. Мы создаем место, где люди делятся знанием и отличным настроением. Мы хотим, чтобы учёба проходила в лёгкой, но эффективной форме, была интересной и увлекательной. Создаём среду, где дети и школьники будут учиться новому, а их родители будут черпать вдохновляющие идеи и положительные эмоции.

Занятия

18 medium
5-6 лет
Подготовка к школе

Подготовка к школе призвана помочь Вашему малышу созреть интеллектуально, социально, эмоционально и психологически для нового этапа в жизни. А это, в свою очередь, поможет ему успешнее учиться и заложит основу для дальнейшего роста.

Занятия направлены на:

— развитие логического мышления;

— развитие речи, внимания, восприятия, памяти, воображения;

— формирование элементарных математических представлений;

— развитие у детей основ конструирования;

— развитие зрительной и слуховой памяти;

— формирование образного мышления;

— формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать, группировать.

Подготовка к школе

Подготовка к школе призвана помочь Вашему малышу созреть интеллектуально, социально, эмоционально и психологически для нового этапа в жизни. А это, в свою очередь, поможет ему успешнее учиться и заложит основу для дальнейшего роста.

Занятия направлены на:

— развитие логического мышления;

— развитие речи, внимания, восприятия, памяти, воображения;

— формирование элементарных математических представлений;

— развитие у детей основ конструирования;

— развитие зрительной и слуховой памяти;

— формирование образного мышления;

— формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать, группировать.

29 medium
9-11 класс
Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ

Подготовка к итоговой аттестации — очень ответственное дело, ведь от успешной сдачи экзаменов зависят не только итоги всего школьного обучения, но и возможность поступления в высшие учебные заведения. В Детской академии развития «Акаделика» этому разделу обучения уделено особое внимание.

Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ

Подготовка к итоговой аттестации — очень ответственное дело, ведь от успешной сдачи экзаменов зависят не только итоги всего школьного обучения, но и возможность поступления в высшие учебные заведения. В Детской академии развития «Акаделика» этому разделу обучения уделено особое внимание.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — основная форма государственной итоговой аттестации выпускников 11 (12) классов школ Российской Федерации, а также формой вступительных испытаний в вузы в Российской Федерации. Результаты ЕГЭ признаются школами как результаты выпускных экзаменов, а техникумами, колледжами и вузами как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам.

Основной государственный экзамен (ОГЭ)  это основной вид экзамена для выпускников 9 классов в средней школе России. Сдача ОГЭ необходима для перехода в 10 класс или поступления в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Выпускники 9 классов общеобразовательных учреждений сдают 2 обязательных экзамена (русский язык и математика) и 2 экзамена по предметам по выбору.

В «Акаделике» готовят к экзаменам по следующим предметам: русский язык, литература, математика, физика, история, обществознание, английский язык.

24 medium
13 декабря, 15:00
с 2 лет
Индивидуальные занятия с логопедом

Предпосылки для успешного обучения письму и чтению формируются в дошкольном возрасте. Основой для формирования элементарных навыков письма и чтения является общеречевое развитие детей.

Индивидуальные занятия с логопедом

Предпосылки для успешного обучения письму и чтению формируются в дошкольном возрасте. Основой для формирования элементарных навыков письма и чтения является общеречевое развитие детей.

Занятия проводятся с учетом возраста и индивидуальных особенностей развития ребенка.

В занятие входят следующие направления:

— коррекция звукопроизношения;

— развитие фонематического слуха;

— общее развитие речи;

— обучение чтению;

— растормаживание речи ( у неговорящих детей от 3 лет)

Раннее выявление речевой патологии и своевременная коррекция, а также профилактика речевых нарушений — главная задача не только логопеда, но и родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста.

7 medium
5-6 лет
Развитие речи,чтение

Обучение ребенка чтению — важный этап подготовки к школе. В результате обучения чтению задействованы несколько психологических процессов (речь, память, воображение, слуховые и звуковые анализаторы). Чтение развивает мыслительные процессы. Ребенок сможет грамотно и четко выражать свои мысли, правильно произносить слова, в которых раньше допускал ошибки.

Развитие речи,чтение

Обучение ребенка чтению — важный этап подготовки к школе. В результате обучения чтению задействованы несколько психологических процессов (речь, память, воображение, слуховые и звуковые анализаторы). Чтение развивает мыслительные процессы. Ребенок сможет грамотно и четко выражать свои мысли, правильно произносить слова, в которых раньше допускал ошибки.

Занятия направлены на развитие и совершенствование всех сторон речевой деятельности ребенка:

— освоение навыка чтения (умение читать);

— развитие слухоречевой памяти и восприятия;

— развитие речемыслительной деятельности;

— письмо.

57 medium
6-8 лет
Театральная студия

Большой простор для детского творчества дают занятия в театральной студии. Именно театр, объединяет слово и движение, в нём звучит музыка, есть работа для юных художников — именно он эмоционально воздействует как на юных актёров, так и на зрителей.

Театральная студия

Главная задача — дать максимальное количество упражнений на ощущение себя в пространстве!

— развитие ораторских способностей,

— смелости и решительности,

— артистизма и выразительности.

— развитие слухового,

— зрительного внимания и наблюдательности,

Занятия проходят 2 раза в неделю.

Результат еженедельных часовых занятий — спектакль, который педагог сочиняет вместе с ребятами на интересных для этого возраста произведениях.

60 medium
14 декабря, 17:30
3-5 класс
Олимпиадная математика

Олимпиадная математика — это нестандартные задачи, которых не встретить в школьной программе. Задачи на логику, внимательность и смекалку, к каждой из которых нужно подобрать свой «ключ».

Мы стараемся заинтересовать учеников, научить искать творческие подходы к решению любых задач и приоткрыть дверь в мир математических турниров и олимпиад.

Занятия:

• развивают математический образа мышления;
•расширяют кругозор в различных областях элементарной математики;
•расширяют математические знания в области многозначных чисел;
•учат правильно применять математическую терминологию;
•учат делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.
Олимпиадная математика

Олимпиадная математика — это нестандартные задачи, которых не встретить в школьной программе. Задачи на логику, внимательность и смекалку, к каждой из которых нужно подобрать свой «ключ».

Мы стараемся заинтересовать учеников, научить искать творческие подходы к решению любых задач и приоткрыть дверь в мир математических турниров и олимпиад.

Занятия:

• развивают математический образа мышления;
•расширяют кругозор в различных областях элементарной математики;
•расширяют математические знания в области многозначных чисел;
•учат правильно применять математическую терминологию;
•учат делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

Для детей учащихся в 3 — 5 классе.

Занятия проходят один раз в неделю по 40 минут.

8 medium
9-11 лет, 12-14 лет
Английский язык для школьников

Курс английского для школьников дает ребенку серьезное преимущество перед сверстниками — наша программа английского для детей не только дает прочные и обширные знания английского, но и расширяет кругозор, развивает интеллект ребенка, полностью снимает языковой барьер и просто приносит ему радость.

Английский язык для школьников

Курс английского для школьников дает ребенку серьезное преимущество перед сверстниками — наша программа английского для детей не только дает прочные и обширные знания английского, но и расширяет кругозор, развивает интеллект ребенка, полностью снимает языковой барьер и просто приносит ему радость.

Занятия проводятся так, чтобы изучение языка было для ребенка не столько дополнительной нагрузкой, сколько увлекательным и полезным делом. На уроках большая роль отведена игровой составляющей. Задействована командная работа. Предлагаются нестандартные задания, включающие в себя упражнения на логику и сообразительность. Многие задания пересекаются и с основными школьными дисциплинами: историей, географией, литературой, естествознанием. В ходе обучения ребята осваивают большой объем лексики, базовую часть грамматики. Получают навыки понимания устного общения на темы, связанные с основными сферами жизни. Обучаются письму на английском языке. Занятия проходят в теплой, дружественной атмосфере, за чашкой чая. Приятный бонус — разучивание песен под гитару на английском языке, а также встреча с инстранными гостями — уникальная возможность пообщаться с носителями языка.

Данный курс позволяет расширить лексический запас, сформировать и развить грамматические навыки и снять языковой барьер. Основная задача курса — сформировать у детей мнение, что английский язык — это не скучный школьный предмет, а средство общения со сверстниками из зарубежных стран.

54 medium
12 декабря, 17:50
1-2 класс
Английский язык «Magic Start»

«Magic Start» —
занятия для школьников 1-2 классов, кто начинает изучать английский язык (первый год обучения)

Английский язык «Magic Start»

«Magic Start» —
занятия для школьников 1-2 классов, кто начинает изучать английский язык (первый год обучения).

Курс гармонично знакомит ребенка с новой языковой средой, пробуждает у него интерес к изучению английского языка и способствует развитию памяти, мышления, расширению кругозора. Занятие проводятся в игровой форме, в формате edutainment (обучение через развлечение). Курс дополняет школьную программу, обобщает знания и углубляет в части лексического запаса и навыков говорения.

Вся обучающая языковая программа ориентирована на дальнейшее успешное изучение английского языка.

10 medium
5-6 лет
Английский язык для дошкольников

По мнению педагогов-исследователей, самый продуктивный период для обучения английскому — от 4 до 6 лет. Но некоторые считают, что не стоит начинать обучение второму языку, пока родной не слишком хорошо усвоен. Поэтому оптимальное время для начала занятий можно подобрать, опираясь на уровень развития малыша.

Английский язык для дошкольников

По мнению педагогов-исследователей, самый продуктивный период для обучения английскому — от 4 до 6 лет. Но некоторые считают, что не стоит начинать обучение второму языку, пока родной не слишком хорошо усвоен. Поэтому оптимальное время для начала занятий можно подобрать, опираясь на уровень развития малыша.

Занятия проходят в игровой форме. Игра — один из основных механизмов, с помощью которого ребенок познает окружающий мир, причем делает это с неизменным удовольствием и интересом. В процессе занятия дети могут отгадывать картинки и загадки, танцевать и петь английские детские песенки, рисовать. Главное, занятие сопровождается английской речью, дети слушают преподавателя и сами комментируют свои действия, запоминая новые слова и способы построения предложений. Полезными оказываются яркие методические пособия и видеоматериалы — ведь дети любят забавные картинки и мультфильмы.

В результате, получая в ходе занятий постоянные аудиальные и визуальные сигналы, дети быстро накапливают словарный запас и учатся правильному произношению, что пригодится при дальнейшем изучении языка.

14 medium
4-7 лет, 8-12 лет
Айкидо

Айкидо — японское боевое искусство. Надпись айкидо состоит из трех иероглифов: Ай, Ки, До. Иероглиф Ай — это гармония, Ки — это энергия духа или жизненная энергия, До — это путь. Таким образом, айкидо на русский язык можно перевести как «путь гармонии духа». Детское айкидо обладает большими организационными и воспитательными возможностями, активизирует физические, духовные силы, обеспечивает гармоничное развитие детей.

Айкидо

Айкидо — японское боевое искусство. Надпись айкидо состоит из трех иероглифов: Ай, Ки, До. Иероглиф Ай — это гармония, Ки — это энергия духа или жизненная энергия, До — это путь. Таким образом, айкидо на русский язык можно перевести как «путь гармонии духа». Детское айкидо обладает большими организационными и воспитательными возможностями, активизирует физические, духовные силы, обеспечивает гармоничное развитие детей.

Занятия айкидо позволяют:

  • укрепить опорно-двигательные аппарат и сердечно-сосудистую системы;
  • укрепить дыхательную систему;
  • развить мышечную силу, гибкость, выносливость, координацию движений;
  • укрепить вестибулярный аппарат;
  • овладеть навыком безопасного падения (страховки);
  • научить дисциплине.

Погружая ребенка в мир айкидо, вы создаете условия, способствующие прорастанию в нем таких качеств как доброта, в сочетании с волей; мягкость, в сочетании с силой; самодисциплина, в сочетании с умением расслабляться. Примерами для подражания вашему ребенку будут служить такие люди как основатель айкидо Морихэй Уэсиба и его последователи. Важная роль при этом отводится наставнику ребенка, человеку, от которого зависит чистота передачи духовных и технических традиций айкидо.

55 medium
13 декабря, 11:00
1,5-3 года
Маленький гений

Ведущая деятельность детей данного возраста — игра, поэтому обучение выстраивается в игровой форме, интересной для ребенка. Почти все занятия имеют «творческую минутку», где ребята, познакомившись с новой темой, рисуют, лепят, выкладывают из зернышек зверушек, буквы, фигуры или составляют увлекательные аппликации.

Маленький гений

Ведущая деятельность детей данного возраста — игра, поэтому обучение выстраивается в игровой форме, интересной для ребенка. Почти все занятия имеют «творческую минутку», где ребята, познакомившись с новой темой, рисуют, лепят, выкладывают из зернышек зверушек, буквы, фигуры или составляют увлекательные аппликации.

Наши занятия направлены на:

• развитие речи, внимания, памяти, зрительного и слухового;

• развитие логики, способности рассуждать и делать выводы;

• изучение букв, развитие артикуляции;

•формирование математических представлений;

•расширение кругозора, знакомство с окружающим миром;

•развитие мелкой моторки и сенсорного восприятия;

•развитие фантазии и воображения.

На занятиях Ваш ребенок сможет окунуться в волшебный мир познавательного творческого развития!

56 medium
8-10 лет
Гитара

Гитара — это голос музыки и песни! Занятия на музыкальном инструменте развивают не только музыкальные способности, но и память, воображение, усидчивость и логическое мышление.

Гитара

Гитара — это голос музыки и песни! Занятия на музыкальном инструменте развивают не только музыкальные способности, но и память, воображение, усидчивость и логическое мышление. На занятия ребёнок овладеет основами игры на классической гитаре, что подготовит его к дальнейшему углублённому и даже профессиональному музыкальному образованию!

Основные приёмы игры на гитаре, аккорды, подбор по слуху, игра в ансамбле, сольное исполнение музыкального произведение и самостоятельная работа над ним — всему этому ребёнок научится без многочисленных сопутствующих предметов, которые обязательны в музыкальной школе!

Кроме того, на занятиях большое внимание уделяется вокальным данным! Ведь гитара подразумевает умение петь под собственный аккомпанемент! Упражнения на артикуляцию, правильное и чистое голосоведение, интонацию, расширение диапазона ребёнка, помогут ему в исполнении современных и классических вокальных произведений, баллад, романсов, песен.

Обучаясь игре на гитаре, ребёнок, обладая естественной, природной музыкальностью, расширит музыкальный кругозор, сформирует художественный вкус, откроет для себя мир музыки и творчества!

13 medium
5-6 лет
Шахматы

Специалисты считают, что дошкольный возраст — наиболее благоприятное время для обучения игры в шахматы. Детсадовская пора когда-то закончится, а экспериментально подтверждено, что дети, вовлеченные довольно рано в волшебный мир шахмат, лучше успевают в школе, особенно в точных науках, и даже быстрее делают домашние задания.

Шахматы

Специалисты считают, что дошкольный возраст — наиболее благоприятное время для обучения игры в шахматы. Детсадовская пора когда-то закончится, а экспериментально подтверждено, что дети, вовлеченные довольно рано в волшебный мир шахмат, лучше успевают в школе, особенно в точных науках, и даже быстрее делают домашние задания.

Игра в шахматы:

  • Развивает память, логическое мышление, пространственное воображение, изобретательность и творческие способности; вырабатывает усидчивость, внимательность, целеустремленность.
  • Учит правильно относиться к неудачам и ошибкам — анализировать, делать выводы и применять их в будущем.
  • Учит мыслить системно и стратегически, развивает способность к анализу, а самое главное — дети учатся действовать в уме. Этот навык является ключевым для развития мышления в целом, и именно при помощи интеллектуальных игр, и в частности шахмат, его проще всего выработать.
59 medium
4-7 лет
Вокальная студия

Это специальные занятия, содержащие двигательные упражнения,

направленные на:

•Развитие дыхания;
• Коррекция речевых нарушений;
•Обучение контролю за движениями, речью, работой органов артикуляции;
•Совершенствование координации;
•Развитие всех видов памяти, внимания, ориентирования в пространстве;
•Воспитание чувства ритма;
•Обучение пению, произношению скороговорок.
Вокальная студия

Это специальные занятия, содержащие двигательные упражнения,

направленные на:

•Развитие дыхания;
• Коррекция речевых нарушений;
•Обучение контролю за движениями, речью, работой органов артикуляции;
•Совершенствование координации;
•Развитие всех видов памяти, внимания, ориентирования в пространстве;
•Воспитание чувства ритма;
•Обучение пению, произношению скороговорок.

Театрализованности, так же, как ритму и движению под музыку отводится важная роль. Дети не только поют или проговаривают текст. Они разыгрывают маленькие музыкальные спектакли, в игровой форме изучая основные законы музыкального театра!

16 medium
14 декабря, 18:00
4-7 лет
Арт-студия

Занятия творчеством очень важны для ребенка — они не только будят его фантазию, учат быть любознательным и развивают креативность, но и способствуют развитию мелкой моторики, которая тесно связана с развитием речи малыша.

Арт-студия

Занятия творчеством очень важны для ребенка — они не только будят его фантазию, учат быть любознательным и развивают креативность, но и способствуют развитию мелкой моторики, которая тесно связана с развитием речи малыша.

Курс занятий включает в себя живопись, лепку, аппликацию, бумагопластику(элемнты оригами).

Все занятия проходят в сюжете увлекательных историй, в непрерывной игровой деятельности с открытиями и сюрпризами. В ходе занятий применяются элементы арт-терапии и сказкотерапии.

Творческие занятия:

  • развивают творческие креативные способности;
  • имеют антистрессовое расслабляющее воздействие;
  • положительно влияют на общее развитие ребенка;
  • развивают мышление, память, внимание;
  • тренируют мелкую моторику;
  • формируют пространственное и абстрактное мышление;
  • учат усидчивости и самостоятельности.
50 medium
4-6 лет
Хореография

Занятия по хореографии помогают раскрепоститься, учат свободно двигаться, создают ощущение радости, прививают любовь к музыке и воспитывают музыкальный вкус ребёнка.

Хореография

Занятия по хореографии помогают раскрепоститься, учат свободно двигаться, создают ощущение радости, прививают любовь к музыке и воспитывают музыкальный вкус ребёнка.

Дети учатся двигаться под музыкальное сопровождение, владеть своим телом, развивают внимание и память. Занятия проходят под весёлую, ритмичную музыку, поэтому воспринимаются детьми позитивно, что, в свою очередь, позволяет лучше усваивать материал.

На занятиях по хореографии ребёнок развивается многосторонне, приобретая ряд навыков и умений:

• улучшается физическая форма, вырабатывается координация движений;

• обучение простейшим танцевальным движениям;

• усваивание таких понятий, как темп, ритм, а также жанр и характер музыки;

• умение выражать и контролировать свои эмоции, развивается творческая активность.

11 medium
8-10 лет
Творческая мастерская (для школьников)

Творческая мастерская — это курс занятий по живописи и графике. Художественное творчество благоприятно влияет на развитие детей, помогает им лучше узнать и понять окружающий мир. Младший школьный возраст — это период, предоставляющий замечательные возможности для формирования творческого пространства ребёнка.

Творческая мастерская (для школьников)

Творческая мастерская — это курс занятий по живописи и графике. Художественное творчество благоприятно влияет на развитие детей, помогает им лучше узнать и понять окружающий мир. Младший школьный возраст — это период, предоставляющий замечательные возможности для формирования творческого пространства ребёнка.

Творческие занятия позволяют:

  • развить таланты и изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение, эстетическое чувства понимания прекрасного;
  • развить зрительно-образную память, ассоциативное мышление, потребность в самовыражении через творчество;
  • воспитывать интерес к искусству и культурным традициям своего края, культуру восприятия произведений изоискусства, формировать творческую активность.
11 декабря, 17:30
4-7 лет
Айкидо
Айкидо
11 декабря, 18:30
8-12 лет
Айкидо
Айкидо
15 декабря, 09:00
6 лет
Подготовка к школе
Подготовка к школе
12 декабря, 18:50
9-11 лет, 1 группа
Английский язык
Английский язык
13 декабря, 18:10
9-11 лет, 2 группа
Английский язык
Английский язык
12 декабря, 17:40
11 класс
ЕГЭ по русскому языку
ЕГЭ по русскому языку
13 декабря, 19:00
12-14 лет
Английский язык
Английский язык
13 декабря, 17:00
5 лет, 1 группа
Подготовка к школе
Подготовка к школе
13 декабря, 17:50
5 лет, 2 группа
Подготовка к школе
Подготовка к школе

Преподаватели

Юлия Валерьевна Варламова
Преподаватель английского языка

Юлия Валерьевна Варламова

«Английский язык»

Читать далее
Юлия Валерьевна Варламова
Преподаватель английского языка

Юлия Валерьевна Варламова

Преподаватель английского языка высшей категории, преподаватель с международным сертификатом Кембриджского экзамена ТКТ (Teaching Knowledge Test). Лауреат конкурса «Учитель года России 2007»; Победитель конкурса отбора лучших учителей в рамках ПНПО «Образование», автор учебно-методического пособия «Английский язык. Теория, тренинги, решения» из серии библиотеки «Учительская газета», «Готовимся к ЕГЭ с лучшими учителями России». Стипендиат гранта Британского Совета программы Летней школы. Преподавала в лингвистическом лицее № 25. На данный момент является заместителем директора в школе № 97.

Алёна Анатольевна Щенина
Педагог-психолог

Алёна Анатольевна Щенина

«Подготовка к школе», «Интеллект +»

Читать далее
Алёна Анатольевна Щенина
Педагог-психолог

Алёна Анатольевна Щенина

Педагог — психолог высшей квалификационной категории. Учитель МБОУ экономико — математический лицей № 29 с 1995 года. Награждена Почетной грамотой министерства образования и науки РФ.

Готовит детей к поступлению в школу через развитие памяти, внимания, мышления, речи, мелкой моторики. Проводит диагностику познавательной сферы ребенка и консультации.

На занятиях применяет авторскую программу по развитию логического мышления, подготавливающая детей к восприятию программ Эльконина-Давыдова.

Работает по направлению: «Диагностика и развитие познавательных способностей у детей 5-6 лет».

Елена Геннадьевна Щелкова
Логопед

Елена Геннадьевна Щелкова

«Индивидуальные занятия с логопедом»

Читать далее
Елена Геннадьевна Щелкова
Логопед

Елена Геннадьевна Щелкова

Логопед, преподаватель начальных классов. Готовит детей к поступлению в школу, обучает чтению, помогает детям красиво говорить, читать и писать. Работает логопедом более тридцати семи лет, применяет авторскую программу и владеет на профессиональном уровне методами диагностики и логопедической коррекции.

Наталья Рудольфовна Ванюшева
Педагог-филолог

Наталья Рудольфовна Ванюшева

«Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе»

Читать далее
Наталья Рудольфовна Ванюшева
Педагог-филолог

Наталья Рудольфовна Ванюшева

Филолог, преподаватель русского языка и литературы, преподаватель французского языка. Педагогический стаж — 28 лет в лицее № 29.

Почётный работник общего образования. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации 2014 года. Педагогический стаж — 28 лет.

Автор оригинального курса лекций «Методика работы с текстовой информацией на уроках литературы» для повышения квалификации учителей. Входит в десятку лучших учителей литературы РФ, по версии журнала «Литература». Член Российской олимпиадной комиссии по литературе с 2012 по 2015 гг. Участник многих образовательных мероприятий различного уровня. Ведет занятия по подготовке к сдаче ЕГЭ и ГИА.

Ольга Владимировна Нуртдинова
Преподаватель математики

Ольга Владимировна Нуртдинова

«Олимпиадная математика»

Ирина Николаевна Максимова
Преподаватель математики

Ирина Николаевна Максимова

«Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике»

Читать далее
Ирина Николаевна Максимова
Преподаватель математики

Ирина Николаевна Максимова

Преподаватель высшей математики, алгебры, аналитической геометрии, математического анализа, дифференциальных уравнений, эксперт ЕГЭ. Работает преподавателем в УдГУ.

Педагогический стаж более 30 лет. Репетитор школьников средней и старшей школы. Ирина Николаевна является автором методических пособий по элементарной математики и аналитической геометрии.

Марина Юрьевна Ярославцева
Преподаватель истории и обществознания

Марина Юрьевна Ярославцева

«Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию»

Читать далее
Марина Юрьевна Ярославцева
Преподаватель истории и обществознания

Марина Юрьевна Ярославцева

Учитель высшей категории, стаж работы в школе — 30 лет. Отличник Народного просвещения Российской Федерации. Заслуженный работник народного образования Удмуртской Республики.

Автор методик и образовательных технологий:

  • навыки работы с текстовой информацией;

  • система формирования универсальных учебных действий;

  • проблемный метод обучения на уроках истории и обществознания.

Автор многочисленных публикаций в федеральных изданиях: журналы «История», «Управление школой», «Преподавание истории и обществознания в школе» и др. Автор учебно-методических комплектов к учебникам обществознания для 5 и 6 классов и учебника по обществознанию для 10-11 классов издательства «Баласс» (образовательная система «Школа 2100»).

Вишнякова Анна Александровна
Преподаватель английского языка

Вишнякова Анна Александровна

Преподаватель английского языка МБОУ «Международный образовательный комплекс «Гармония — школа № 97».

Читать далее
Вишнякова Анна Александровна
Преподаватель английского языка

Вишнякова Анна Александровна

Образование

Образование: УдГУ, специальность: Лингвистика, преподавание по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (английский, немецкий)

Владение иностранными языками:

Английский: свободное владение;

Немецкий: продвинутый уровень;

Итальянский: продвинутый уровень.

Является лауреатом Всероссийского конкурса «Педагогический дебют — 2013»; лауреатом всероссийского конкурса «Педагогический дебют — 2014»; финалист муниципального конкурса «Педагог — 2016»; преподаватель с международным сертификатом экзамена TKT (Teachingknowledgetest).

Олеся Олеговна Чернышева
Педагог по комплексным развивающим занятиям

Олеся Олеговна Чернышева

«Маленький гений», «Окружающий мир»

Читать далее
Олеся Олеговна Чернышева
Педагог по комплексным развивающим занятиям

Олеся Олеговна Чернышева

Педагог раннего развития. Опыт работы более 10 лет.

Автор программы «Окружающий мир для дошкольников». Использует методику раннего развития О.Н. Тепляковой.

В настоящее время занимается с детьми от 1,5 до 6 лет по направлениям:
— «Маленький гений» для детей 2-3 лет;
— «Окружающий мир» для детей 5-6 лет;

Галина Петровна Боровикова
Педагог по творчеству

Галина Петровна Боровикова

«Арт-студия»

Читать далее
Галина Петровна Боровикова
Педагог по творчеству

Галина Петровна Боровикова

Преподаватель изобразительного искусства. опыт работы с детьми — более 10 лет.

В 2002 году окончила Ижевский педагогический колледж 2002 г. Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста, руководитель изо деятельности в ДОУ.

В 2007 году окончила УдГУ 2007г. Квалификация: учитель изобразительного искусства по специальности «изообразительное искусство».

С 2004 года работает преподавателем по ИЗО. Ведет творческие кружки.

Работает в техниках живопись, рисунок, лепка, композиция, тестопластика, Diz-аппликация, декупаж, плетение из газетных трубочек, оригами, скрапбукинг, живопись шерстью.

В «Акаделике» ведет занятия в «Арт-студии». В младшей группе (4-6 лет) преподает живопись, лепку. В старшей группе (11-13 лет) учит ребят рисовать комиксы, создавать коллажи, преподает арт-терапию.

Илья Владимирович Норкин
Тренер-преподаватель по айкидо

Илья Владимирович Норкин

«Айкидо»

Читать далее
Илья Владимирович Норкин
Тренер-преподаватель по айкидо

Илья Владимирович Норкин

Тренер-преподаватель айкидо. Опыт работы тренером более 17 лет.

Личные достижения: 1 дан айкидо, 4 класс модерн арнис, степень омаробаси синкагерю. Благодаря многолетней практике и постоянному совершенствованию мастерства, Илья Владимирович уверенно заявляет: «Восточные единоборства — ключ к гармоничному физческому и духовному развитию ребёнка!».

Тарасова Любовь Георгиевна
Преподаватель физики

Тарасова Любовь Георгиевна

«Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по физике»

Читать далее
Тарасова Любовь Георгиевна
Преподаватель физики

Тарасова Любовь Георгиевна

Преподаватель физики высшей категории, эксперт ЕГЭ. Почётный работник общего образования РФ. Победитель Конкурса лучших учителей УР 2014 года, преподаватель-репетитор онлайн -школы Фоксфорд, работает учителем физики в Лицее № 41 Ижевска, ведет занятия по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Педагогический стаж 34 года

Елена Владимировна Шерихова
Тренер-преподаватель по шахматам

Елена Владимировна Шерихова

«Шахматы»

Читать далее
Елена Владимировна Шерихова
Тренер-преподаватель по шахматам

Елена Владимировна Шерихова

Тренер-преподаватель по шахматам, кандидат в мастера спорта по шахматам.

Опыт работы с детьми более 25 лет.

Среди учеников неоднократные призеры и победители первенств УР, г.Ижевска, ПФО, этапов Кубка России по шахматам среди детей.

Елена Владимировна Сидорова
Логопед

Елена Владимировна Сидорова

«Обучение чтению», «Логоритмика»

Читать далее
Елена Владимировна Сидорова
Логопед

Елена Владимировна Сидорова

Логопед, воспитатель в ДОУ высшей квалификационной категории.

Педагогический стаж — 27 лет.

Направления в работе:

— Обучение детей чтению. Формирование первоначальных навыков чтения у детей

дошкольного возраста.

— Логопедическая ритмика в системе развивающей работы с детьми дошкольного возраста.

Также в работе применяет авторскую программу Т.И.Суворовой «Танцевальная ритмика

для детей»

Ольга Леонидовна Плотникова
Педагог по музыке

Ольга Леонидовна Плотникова

«Вокальная студия», «Гитара»

Читать далее
Ольга Леонидовна Плотникова
Педагог по музыке

Ольга Леонидовна Плотникова

Концертный исполнитель, артист оркестра и ансамбля, преподаватель, дирижёр. Опыт работы более 30 лет. Окончила Санкт-Петербургскую государственную консерваторию им. Н. А. Римского-Корсакова по специальности инструментальное исполнительство. Обладатель диплома Лауреата Ι степени Открытого конкурса профессионального педагогического мастерства «Ступени к мастерству», почётной грамоты Главы города Сургута, диплома победителя конкурса на присуждение грантов Главы города в сфере образования. Солисты и творческие коллективы удостоены званий Лауреатов и Дипломантов Всероссийских и Международных конкурсов.

Ольга Витальевна Габдуллина
Режиссер театрализованных представлений

Ольга Витальевна Габдуллина

«Театральная студия»

Читать далее
Ольга Витальевна Габдуллина
Режиссер театрализованных представлений

Ольга Витальевна Габдуллина

Опыт работы с детьми 7 лет.

Руководитель театрального коллектива, преподаватель с углубленной подготовкой по специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество».

Режиссер театрализованных представлений и праздников. Преподавала в школе эстетического воспитания при «Удмуртском республиканском колледже культуры» предмет «Театральные игры».

Валерия Олеговна Кондакова
Педагог по хореографии

Валерия Олеговна Кондакова

«Хореография»

Читать далее
Валерия Олеговна Кондакова
Педагог по хореографии

Валерия Олеговна Кондакова

Педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории. Закончила Пермский государственный институт культуры, Удмуртский колледж культуры и хореографический лицей.

Успешно практикует занятия и постановки в детских садах, школах и коллективах. Готовит детей к различным танцевальным конкурсам и фестивалям.

Опыт работы балетмейстером с детьми от 4 лет и взрослыми — 5 лет.

Валерия Олеговна найдет индивидуальный подход к любому ребенку и не оставит его равнодушным к танцевальному миру.

Зульфия Амировна Макарова
Директор

Зульфия Амировна Макарова

Дети — наша радость, наше счастье, наше будущее, и мы всей душой желаем, чтобы они выросли здоровыми, успешными и всесторонне развитыми людьми. Наши опытные педагоги помогут детям достичь высот в том, что им нравится, и подготовят основу для дальнейшего роста.

Возможны изменения! Запись по телефону +7 (3412) 57-65-57

Записаться на занятие

Спасибо!

Спасибо, что вы с нами, ваша заявка принята и в ближайшее время мы с вами свяжемся.

Галерея

Отзывы

Спасибо!
Ваш отзыв отправлен.

Светлана

Ходим с ребенком на занятия в ваш центр и нам очень нравится. Ребенок всегда спешит сюда с радостью и не хочет уходить домой. Здесь все располагает: преподаватели, атмосфера уюта и красоты. Спасибо вам большое за развитие наших детей!

Елена

"Мама, а какие у меня сегодня занятия?" С этого вопроса начинается каждое утро, и мы с нетерпением ждем вечера. Семейная атмосфера и настоящие профессионалы, работающие с детьми, настолько располагают ребенка, что ее просто невозможно увести домой сразу после занятия. На каждое занятие - как на праздник, и главное, что видны результаты. Успехов Вам и процветания.

Ольга и Данил

Спасибо Вам,огромное за подробную информацию о вашем учреждении!!! Нам очень понравилось и даже папе подарок подарили,сделаный своими руками, с вашего занятия!!!! Ушли из вашего центра со слезами: не хочу уходить!!!! Обязательно Придем еще!!!!

Екатерина

В "Акаделике" замечательная, теплая и дружественная обстановка для детей и родителей. Педагоги очень внимательно относятся ко всем детям, терпеливы и вежливы.

Анастасия

Полностью согласна с каждой буковкой вышесказанного.Ребенок идет на занятия с удовольствием,очень теплая,уютная,домашняя обстановка позволяет ребенку раскрепоститься и чувствовать себя очень комфортно и свободно.
Читать далее

Анастасия

Занятия оч интересные,разнообразные ,а главное положительно влияющие на ребенка ,при этом не только развлекая малыша,но и развивая его в различных направлениях.И все это благодаря замечательному руководству нашей "Акаделики",которые безупречно относятся к подбору педагогов и др.сотрудников Академии,(все они фанаты(в хорошем смысле) своего дела,безумно любящие то,чем они занимаются)делают все для того,чтобы Академия жила и процветала во имя счастливых всесторонне многогранно-развитых детишек!!!Огромное Спасибо Вам за Ваш труд,Ваше доброе Дело!!!

Вахрушева Оксана

Выражаем искреннюю благодарность педагогу русского языка и литературы Ванюшевой Наталье Рудольфовне за подготовку нашей дочери, Вахрушевой Александры, к ОГЭ.
Читать далее

Вахрушева Оксана

В течение всего учебного года она посещала занятия по русскому языку. С самого первого дня посещения "Акаделики" делилась впечатлениями об уроках, которые проводила Наталья Рудольфовна, теми фишками, о которых им рассказывал преподаватель. Огромное количество современных, эффективных, качественных материалов было дано детям для подготовки к сдаче экзаменов. Каждому ученику было уделено достаточное внимание, индивидуальный подход. Результат не заставил себя долго ждать - наша дочь получила ВЫСШИЙ бал по русскому языку на экзамене!!!!! Также хочется отметить доброжелательный подход администрации. Они всегда поддерживают связь с родителями и вовремя информируют о необходимых моментах в учебном процессе. Всем, кто сомневается, где подготовить ребёнка к самым серьёзным экзаменам в его жизни, РЕКОМЕНДУЮ: "АКАДЕЛИКА"!!!!! Спасибо.

Оставить отзыв

Приходите знакомиться

Позвоните по телефону — подберём
удобное время и запишем вас.

Ижевск,  Нижняя улица, дом 12 +7 (3412) 57-65-57
Мы часто делимся новостями